新作坊 Humanity Innovation and Social Practice

2014年3月18日所開啟的太陽花學運，對於台灣民主政治史而言，不僅重新反省過去台灣代議政治的缺失，同時也在街頭運動中展現了多元的可能性，但要如何擴大參與，讓立院之外終日靜坐支持的學生，也能夠有機會發表他們的意見呢？一場新的街頭實踐的可能，在街頭公民教室與公民審議兩者概念的結合下，逐漸點燃，而本文將從一個第一人稱的角色，思考十天來街頭審議的實踐意義。

想像過嗎？每天使用的手機、平板電腦，可能為世界和平帶來新契機。在丹麥，有群人正共同努力利用網路、行動電子設備與應用程式，在鄉鎮都市化的過程中，用科技消弭社會衝突、創造人際合作的新模式。

瑪莉法蘭‧麥特森，一位美國普度大學的傳播學教授，發生意外失去了一條腿，讓她開始將意外經驗導向正面的方向，讓其他人避開危險，更使學生在校園內學到第一手的經驗的行動。同時，麥特森也將這段經驗與其同僚合寫成文章，進一步的將自身經驗、行動轉化為研究成果。

要如何思考下一個世代東台灣的發展？是以整體區域的視角，還是在地發展的特色為出發點？從以上的問題出發，東華大學人社實踐研究團隊，逐步在這樣的大哉問中，尋找下一個東台灣新世紀的脈動，從東臺灣的特性，討論當前面臨的重要課題，以及可能的解決之道。

里約熱內盧聯邦大學是聯合國環境計畫所支持的「社會創新與永續設計網絡」在巴西開拓的第一個「設計思維」網絡據點，以設計規劃相關學者為主軸，搭配跨領域資源，為巴西當地的社會問題尋找適合在地脈絡的解決方案。

Lokah，是泰雅族人彼此見面打招呼的日常語彙，但也有互相勉勵、加油之意。烏來不僅需要加油，同時也正與政大樂酷團隊彼此相互勉勵，一同成長。

提爾堡社會創新實驗室（the Tilburg Social Innovation Lab (TiSIL)）位在荷蘭布邦（Brabant, Netherland），由提爾堡大學（Tilburg University）協同三所大學（Avans University of Applied Sciences, Fontys University of Applied Sciences, Breda University of Applied Sciences），期待能以區域性社會創新為目標，為中布邦區發展有所貢獻。

當一個國家的人口大幅步入高齡，社會會面對什麼樣的問題？作為日本國家政策的智庫之一，東京大學政策展望研究中心，自2008年成立後，在跨領域研究成果的基礎上，希望日本能成為「高齡化社會的課題解決先進國」，幫助年長者在日新月異的現代社會生活得更自主、健康、快樂。

1999年的921大地震，重創了南投，許多團體陸陸續續進到埔里地區，地方活力逐步地增長與累積。這些活力的能量在921之後開始重新反省地方的意義。2000年之後，暨南國際大學也開始與地方結合，尤其在社會關懷上，一直與埔里地區的地方社會聯繫在一起。十多年過去了，這些社會實踐的累積又要如何突破大學體制上的限制，重新找尋更具創新的作法呢？

理想社區（Intentional Community）是北美洲常見的一種對抗主流文化的生活實踐。FIC是北美洲理想社區的聯合組織，除提供各理想社區間的相互聯系外，也舉辦一系列的會議座談推廣理想社區的理念，並協助有興趣的人建立理想社區。