新作坊 Humanity Innovation and Social Practice

摘要

本文將藉由馬克思與德勒茲的視角，重新詮釋前鎮草衙的田野對象，我們欲指出他們並非僅是機械性重複工作的勞動者，而是能在重複的工作中，持續創造與生成差異，成為特異點的生成機器。這樣的機器不再僅是重複地技術操作，而是能在實作中，不斷突破既有界線、形構自身主體性，並透過勞動改變亦重構自身的生存處境，也因此勞動不僅涉及勞力，更是智力活動，以及一種生存活動。 以「前草」地區的拆船工 B 及抽油工 A 為例，說明他們如何透過勞動看到 自己與他者之間的社會關係，並從這樣的關係中探尋自我認同。主角 B 與 A 並不僅是拆船工或家庭主婦，而是成為能持續創造的拆船神手與創業者。面對前鎮不良的生存條件和環境，透過勞動不僅滿足了溫飽，還包括改善自身生存狀態所作的一切嘗試與實踐；既看到了主體性，也看到了生命的動能。而這一連串地流變，便看見了他們在前鎮從「移居」、過渡、落腳，到起家、「宜居」的過程。 將這樣的勞動價值與精神，放到開創教育下，本文希望提出當前的教育應該是培養像 B 和 A 這樣般具有積極、開創連接的機器學習者，而非被動、等待接受指令的機械學習者。